【幼児】子育てのヒント　　小さい時期にこそ、大きな目標を！

　子どもたちの伸びていく姿を見ていると「目標」の力の大きさを強く感じます。中学生以上なら生徒自身の問題になるでしょうが、幼児、小学生となれば、やはり家庭でどのような目標を持たれているか、また、その目標がどの程度具体的にイメージされているか、ということが大きな差になって現れてきます。これは決して目先の目標としての受験を奨励しようとしているわけではありませんが、例えば、今我が子がなんとしても受験で非常に高いレベルの成功を納めなければならない状況に置かれていると仮定してみたらどうでしょう。「もしそうなら、こんなことをして、あんなことも、それから．．．」と、いろいろなことが次々に出てきます。受験でなくてもよく言われるようにプロのスポーツ選手とか何であれ一流の研究者とか、目標が大きくしかも切迫していればそれだけ多くの課題が出てきて、今すぐやるべきことがはっきりと見えてきます。そして、ひょっとして、そのうちのいくつかは、（そこまで厳しい目標を設定しなかったとしても）今から本当にできるのではないでしょうか。
　なんとなく「こんなものだ」と思って日常に甘んじてしまうのが人の常ではありますが、もっとも柔軟で伸長性に富み、大きく成長していける“黄金時代”に親が小さな目標しか設定（想像？）してやれなかったために損をさせるこことがないようにしたいものです。
　ところでこの“黄金時代”とは、何歳くらいのことでしょうか？もちろん、常に「今」です！

土曜日の幼児クラスのご案内

　５月現在の土曜日の幼児クラスは以下の通りです。無料体験もできますので、まずはお気軽にお試しください。

荻窪本校　１０：００〜　年中・年長児クラス（満席）
　　　　　１１：００〜　年中・年長児クラス（空席あり）

吉祥寺校　１０：１０〜　年中・年長児クラス（空席あり）
　　　　　１１：１０〜　年少児クラス（空席あり）

※すべてネイティヴ講師による５０分間の楽しいレッスンです。
※先着順受付けとなりますので、万一満席の場合はご容赦ください。

※無料体験もできます。まずはそれぞれのスクールにご予約ください。
　荻窪本校　TEL03-3392-7733　　　 吉祥寺校 TEL0422-20-2221

＜Natalis News＞より　「一緒に声を出す」から「一人で音読」まで

　連休も終わり、学校や幼稚園では本格的なプログラムが動き出しています。もっと小さなお子様たちも光あふれる季節の到来とともに、新しい世界への出会いの毎日を送られていることでしょう。そんな新鮮で、厳しい挑戦に満ちた平穏な季節を迎えられる喜びを、今年はかみしめたいと思います。
　さて、このニュースは主に幼児から小学生の保護者の方向けの内容を記載していますが、新たに英語を始められた方も多い時期ですので、中高生を含めて全ての皆様に再度「音読」や「声を出しながらの学習」の徹底について、お願いかたがた確認させていただきます。
　英語も国語も言語であるからにはその本質は“音”です。まだ何も話せない０歳の赤ちゃんからのクラスを設定しているのは、意味のあるふれあいの中でたくさんのことばを音として記憶し蓄積していくためです。中学レベルまでのどの段階のクラスでも、１ヶ月、１年の単位で重要なことは何度も繰り返し出てくるカリキュラムになっているも同様です。教室の中で先生という「相手」が自分や仲間に語りかけてくることばは、内部に取り込まれてゆっくりと整理されながら蓄えられ、やがて内面で自分のことばとして再構築されていきます。言語獲得の過程で現れる「内言化」と呼ばれる状態ですが、これはことばの“音”とイメージとの直接的な結び付きを前提にしている段階で、まず音をしっかり身につけておかなければはじまりません。外国語として英語を習得するためには、さらに母語である日本語による言語構造や文法の客観的な認識／理解や、日本語との対照といった力が加えられる必要があります。その段階でも、文法というルールはよくわからなくても、“音”として英語がなんとなくわかる状態（あえて感覚と言ってもよいでしょうが）を保持していれば、自力で意図した文を作れるほどの理解にまでとても楽に到達することができるのです。
　わかりやすく言いかえれば、教室で先生と楽しく英語でやりとりをしたら、その重要部分だけでも「音」としてたくさん繰り返して、つまり、何度も口に出して練習することを続けていただければ、やがて文字を通して読み書きや文法を身につけ本格的に英語が使えるところまで非常に楽に早く進める、ということになります。予習は要りません、ただ今週学習した重要部分の音を確認し声に出して復習する、出来れば週のうち３、４回と少しでも回数を多くしていただきたいのです。　
　最近見かけたある実験心理学の研究誌（Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition）に掲載された論文によれば、単語を覚える実験で、声に出して読んだ単語は、出さなかったものよりもはるかによく覚えられたということです（Colin MacLeod、他）。「重要なことは他と区別して何度も声に出して覚える」という上で述べたような学習方略の正しさを証明してくれる内容です。また、別の季刊誌（The Quarterly Journal of Experimental Psychology）に掲載された論文によれば、探し物を見つける課題で、ぶつぶつとそのものの名前を声に出しながらの方が黙って探したときよりも速く見つけられるという結果が得られ、（詳細は省略しますが）ことばを口に出すことが物を探すという視覚のプロセスを調整し促進していると考えられるということです。("Self-directed speech affects visual search performance"　Gary Lupyana 他)　
　このように、音声としてのことばは、記憶や知覚、認知といった人の知的な活動の根幹に関わるからこそ学習上のポイントでもあるのです。「最近あまりCDを聞かなくなってきた」とか、「恥ずかしいのか家では声を出さずにホームワークをやっている」．．．そんな状態になったきたら、前回のレッスン内容について話題にしたりしながら、『英語は声に出して学習するのが当たり前』になるまで、こちらも声をかけ続けましょう！

荻窪本校の新しいスポット参加ができる幼児クラス

　一定以上の空席があれば、土曜日を含む全クラスでスポット参加が可能なクラスが、荻窪本校に追加されます。杉並『子育て応援券』または現金にて１回２５００円で、通常のレギュラークラスにご参加いただけます。（完全予約制）
　なお、吉祥寺校では、引き続き全幼児クラスで（定員に余裕があるかぎりは）スポット参加可能です。

☆荻窪本校のスポット参加可能な幼児クラス
（クラス生徒数の変動により変わることがありますので予めご了承ください。）

火曜日１０：３０〜１１：２０（０／１歳児クラス）
　　　１１：３０〜１２：２０（２／３歳児クラス）
　　　１４：０５〜１４：５５（年中／年長児クラス）
木曜日１４：４０〜１５：３０（年少児クラス）

　※レギュラー生徒数が一定に達した場合は、スポット受講ができなくなる場合があります。
　※原則として前日昼までのお申し込みが対象となりますのでご注意ください。　

☆ご予約は、荻窪本校　０３−３３９２−７７３３　まで！

【幼児】子育てのヒント　自信を育てるほめ言葉を英語でも！

　人の話が聞ける、物事に前向きに取り組める、まっすぐに他者とのコミュニケーションができる、自分の意見をはっきり表明できる、そんな力の源となるのが「自信」。ほめて自信を育てよ、とは言われますが、本当に自信が持てるまでにはいくつかの段階が必要です。
　まず、自分のことを肯定的に気持ち良い状態で受けとめられること（自己肯定感）。これは周囲の大人（特に、親）がその子をしっかり受けとめてあげることの積み重ねにより育まれます。どんなに悪いことをしても行いだけをしかり人格を否定するような言葉は使わない、といった点も注意すべきですが、常に、「君のことが大好きだよ」「いてくれるだけでうれしいよ」というメッセージをスキンシップも交えて伝え続けることが実はたいへん重要です。次に「自分にはできる」という感覚（自己効力感）を持たせること。何事もできるだけまかせて（途中で口出しぜずに）やらせて、結果にかかわらず、できたこと、チャレンジしたことを認めてあげるのがポイントです。そして最後に、「きっとできる」というプラスの暗示を全幅の信頼とともに心から伝えてあげること。ただ口先だけでほめるのではなく、子どもの言動をよく観察し、上記を毎日少しずつでも実践できれば、物事に対する姿勢や態度が変わり、それが好結果を生み次のチャレンジにつながる、というように良い循環が起こってきます。

　☆すぐに使える英語のほめ言葉：
　　　 Wonderful!　（すばらしい！） 　　　Good Job!（よくできたね！） 　　Great!　（すごいよ！） 　　 　　　　　 You did it! （やったね！）　　　 　　Perfect! （カンペキ！）